Fachkommission

Die Fakultät Mathematik und Naturwissenschaften der Technischen Universität Dresden umfasst fünf Fachrichtungen.
Die Belange der fünf Fachrichtungen werden jeweils durch eine eigene Fachkommission und den Vorsitzenden der Fachkommission wahrgenommen. Der Vorsitzende der Fachkommission führt die Bezeichnung Sprecher der Fachrichtung.
Sprecher der Fachrichtung Psychologie ist Prof. Dr. Clemens Kirschbaum.
Mitglieder 

Studienkommission

Die Studienkommission erfüllt beratend Aufgaben, die für die sinnvolle Organisation und ordnungsgemäße Durchführung des Lehr- und Studienbetriebes und die Gewährleistung eines ordnungsgemäßen Studiums bedeutsam sind; insbesondere unterbreitet sie Vorschläge für die Studienordnung und den Studienablauf.
Studiendekan der Fachrichtung Psychologie ist Prof. Dr. Alexander Strobel.
Mitglieder  

Prüfungsausschüsse

Für die Organisation der Prüfungen und für die weiteren durch die Prüfungsordnung des Diplom-Studienganges Psychologie und die Prüfungsordnung  des Bachelor-Studienganges Psychologie zugewiesenen Aufgaben setzt die Fachrichtung  Prüfungsausschüsse ein, welche von der Fachrichtung bestellt werden.
Vorsitzender der Prüfungsausschüsse ist Prof. Dr. Jürgen Wegge.
Mitglieder  

Bibliothekskommission

Die Aufgaben der Bibliothekskommission der Fachrichtung Psychologie bestehen in der Koordinierung und Abstimmung zwischen der Fachrichtung und der SLUB (Frau Queitsch) unter anderem zu:
- Mitarbeit in der Bibliothekskommission der Fakultät  Mathematik und Naturwissenschaften
- Bestellungen neuer Monografien und  Zeitschriften
- Beratung der SLUB beim Aufbau der Lehrbibliothek und deren sich jeweils ändernden Beständen
- Beratung der SLUB bei evtl. Bestandserweiterungen bzw. Bestandskürzungen
Vorsitzende der Bibliothekskommission ist  Frau  PD Dr. Angelika Buske-Kirschbaum.
Mitglieder 

Kommission Qualitätsmanagement Studium und Lehre

Die Kommission Qualitätsmanagement Studium und Lehre erfüllt beratend Aufgaben, die für die Umsetzung des "Qualitätsmanagementsystems Studium und Lehre" nötig sind. Dazu gehören unter andem die Entwicklung eines theoretisch fundierten Fragebogens zur Evaluation der Lehre und die Erarbeitung einer fachlich begründeten Evaluationsprozedur sowie die Aufbereitung und Erarbeitung von Maßnahmen zur Verbesserung der Lehre.
Lesen Sie hierzu mehr 
Mitglieder